2019年，職業(yè)本科高校進(jìn)入視野。截至目前，這類高校已達(dá)87所。經(jīng)梳理，本年有7所公辦職業(yè)本科高校送來第一屆職業(yè)本科結(jié)業(yè)生，他們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、考公考編、考研究生，我們將目光聚焦這類高校的結(jié)業(yè)生，講述他們具有的奇特進(jìn)修履歷和對(duì)將來職業(yè)生活生計(jì)的夸姣憧憬。本年6月，張祖瑜做為廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)手藝大學(xué)首屆四年制職業(yè)本科結(jié)業(yè)生成功結(jié)業(yè)。她的大學(xué)軌跡里，藏著職業(yè)教育讓學(xué)問扎根地盤的謎底：講堂上敲出的代碼，最終成了田間瓜藤的發(fā)展暗碼，更化做村落復(fù)興的膏壤。“紅米飯阿誰南瓜湯喲嘿啰嘿……”小時(shí)候，張祖瑜的爺爺經(jīng)常給她哼唱紅歌，爺爺昔時(shí)加入赤軍正在長(zhǎng)征上用南瓜果腹打勝仗的故事，正在她的心中種下“農(nóng)業(yè)取紅懷”的種子。高考填報(bào)意愿時(shí)，這份自長(zhǎng)扎根的感情讓她決定選擇農(nóng)業(yè)標(biāo)的目的的院校，查閱多所高校的招生消息后，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)手藝大學(xué)進(jìn)入了她的視野。她領(lǐng)會(huì)到職業(yè)本科比通俗本科的實(shí)踐課程更多，并且學(xué)校的人工智能專業(yè)既滿腳她喜好敲代碼、寫法式的樂趣，也合適她但愿投身聰慧農(nóng)業(yè)的愿景。正在第一意愿寫下這所學(xué)校的名字后，張祖瑜如愿被登科。進(jìn)入大學(xué)后，張祖瑜很快體味到職業(yè)本科“沉實(shí)踐、強(qiáng)對(duì)接”的劣勢(shì)：“從大二下學(xué)期起，學(xué)校就常帶我們進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，或是邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)校宣講，讓大師領(lǐng)會(huì)當(dāng)下的就業(yè)市場(chǎng)、企業(yè)對(duì)人才的需求，如許我們就能有針對(duì)性地提拔技術(shù)。”此外，不低于60%的實(shí)踐性講授學(xué)時(shí)占比，讓她得以將理論結(jié)實(shí)融入實(shí)操；而“專業(yè)必涉農(nóng)”的辦學(xué)特色，更是貫穿了她的整個(gè)進(jìn)修過程。“我印象出格深的是網(wǎng)頁(yè)設(shè)想課，教員給我們的期末使命是做一個(gè)取農(nóng)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。進(jìn)修系統(tǒng)制做時(shí)，要求開辟的也是農(nóng)業(yè)病蟲害識(shí)別系統(tǒng)。”張祖瑜說，肄業(yè)過程中她逼實(shí)感遭到，本人所學(xué)的學(xué)問都正在為農(nóng)業(yè)辦事，每一行代碼、每一個(gè)設(shè)想都深深扎根于地盤。職業(yè)教育的培育模式里，還藏著不少欣喜。“學(xué)校不但沉視打磨小我職業(yè)技術(shù)，正在社交、禮節(jié)等方面，也正在推著我們?nèi)娉砷L(zhǎng)。”這個(gè)年輕姑娘為了全方位提拔本人的能力，肄業(yè)期間還插手了學(xué)校的坐和學(xué)院的學(xué)生會(huì)。大二那年，加入中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生立異創(chuàng)業(yè)大賽，成了張祖瑜命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)。做為團(tuán)隊(duì)焦點(diǎn)正在臺(tái)上宣講創(chuàng)業(yè)思時(shí)，她自傲風(fēng)雅的臺(tái)風(fēng)給一位學(xué)長(zhǎng)留下了深刻印象。這位學(xué)長(zhǎng)是該校2012屆結(jié)業(yè)生，他開辦了公司，深耕南瓜相關(guān)的財(cái)產(chǎn)。正在賽后的溝通中，具有人工智能專業(yè)布景的張祖瑜，取該校友但愿組建智能農(nóng)業(yè)科研團(tuán)隊(duì)的標(biāo)的目的高度契合。正在學(xué)校產(chǎn)教融合政策的支撐下，她插手了“品沃南瓜大學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)”。插手團(tuán)隊(duì)后，張祖瑜改變進(jìn)修策略，采納“有課學(xué)校上課，無課多參取企業(yè)實(shí)踐”的進(jìn)修方針，課余時(shí)間心投入南瓜種植的進(jìn)修中。取此同時(shí)，張祖瑜的專業(yè)技術(shù)也正在田壟間找到了用武之地。她所率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)對(duì)保守誘蟲燈進(jìn)行智能化：通過升級(jí)太陽(yáng)能供電系統(tǒng)、優(yōu)化生物誘蟲光譜、加拆物聯(lián)網(wǎng)傳感器這3項(xiàng)手藝改革，讓老式耕具搖身變成“聰慧檢測(cè)員”。2024年12月，正在團(tuán)隊(duì)的不懈勤奮下，以張祖瑜為原型的“南瓜表妹小瑜”收集IP已正在業(yè)內(nèi)小出名氣，小瑜的農(nóng)場(chǎng)還承擔(dān)了廣西嚴(yán)沉研發(fā)打算，已判定220份南瓜種質(zhì)資本和，選育出兩個(gè)優(yōu)良新品種。張祖瑜深深大白，職業(yè)本科高校教給他們的，從來不是死記硬背的學(xué)問，而是“讓本人長(zhǎng)成企業(yè)需要的樣子”的能力。她正在廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)手藝大學(xué)的4年，恰好了職業(yè)本科教育正在破解大學(xué)生就業(yè)難題方面的轉(zhuǎn)型。“跟通俗高校的結(jié)業(yè)生分歧，我感受我們班同窗結(jié)業(yè)時(shí)良多都是處置跟本專業(yè)相關(guān)的工做。”張祖瑜說，她班上的同窗有的奔赴廣東高新手藝企業(yè)，有的留正在南寧處置農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)，還有一些同窗回抵家鄉(xiāng)處置農(nóng)業(yè)相關(guān)的工做。而她本人則帶著對(duì)南瓜種植的深摯感情取手藝堆集，踏上了聰慧農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)。正在一家服拆出產(chǎn)企業(yè)的出產(chǎn)線上，侯曉彤正清點(diǎn)員工的產(chǎn)量和成品數(shù)量。貨期嚴(yán)重，出貨不腳，她忙著做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。還有3個(gè)月的試用期，她就能夠轉(zhuǎn)成正式員工，正在這之前，她曾經(jīng)正在這家公司練習(xí)了快要一年。科技工程職業(yè)手藝大學(xué)本年有905名首屆職教本科結(jié)業(yè)生，侯曉彤是此中的一員，她就讀的是服拆工程手藝專業(yè)。“我從小就胡想成為婚紗設(shè)想師，但由于沒系統(tǒng)學(xué)過美術(shù)，親友老友都認(rèn)為我無法成為設(shè)想師。”她對(duì)記者感傷，“高考填報(bào)意愿的時(shí)候，我看到了這個(gè)專業(yè)，就把它寫上了，最終被登科，我還蠻高興的，鬼使神差實(shí)現(xiàn)了胡想。”家人開初對(duì)職業(yè)本科這個(gè)概念有迷惑，誰也不曉得它跟職業(yè)院校和通俗本科的區(qū)別是什么。但通過學(xué)校，她和家人都逐步理解了，“這是跟財(cái)產(chǎn)關(guān)系更為慎密的本科大學(xué)”。“只學(xué)理論無法跟財(cái)產(chǎn)對(duì)接，職業(yè)本科對(duì)我們更沉視實(shí)踐能力的培育，再通過實(shí)踐，加深我們對(duì)理論的理解，還會(huì)涉及辦理能力的培育。4年過來，感受挺好的。”侯曉彤說。侯曉彤的專業(yè)課程包羅設(shè)想、打版、選料和制做，每個(gè)環(huán)節(jié)都要肄業(yè)生親從動(dòng)手。“課程放置從根本起頭，逐漸加深難度。大一時(shí)進(jìn)修素描、服拆根本和色彩，做簡(jiǎn)單連衣裙，大二大三轉(zhuǎn)向打版、西服制做等復(fù)雜內(nèi)容。”侯曉彤回憶，進(jìn)修糊口很累但也很充分，課程難度遞增，也讓她感遭到本人的前進(jìn)。就業(yè)時(shí)，侯曉彤通過學(xué)校組織的雙選會(huì)，選擇了現(xiàn)在這家公司。她提到，學(xué)校邀請(qǐng)了約40家企業(yè)，供給近400個(gè)崗?fù)?，結(jié)業(yè)生能夠雙向選擇。“做欠好一件衣服，客戶就不會(huì)要，人家不會(huì)由于你是剛結(jié)業(yè)的學(xué)生就對(duì)你寬大。”侯曉彤正正在勤奮順應(yīng)分開校園之后的職場(chǎng)糊口，下定決心好好干。她說：“還有良多要進(jìn)修和順應(yīng)的處所。”“做為石化職業(yè)手藝大學(xué)的第一屆本科結(jié)業(yè)生，我深感僥幸和驕傲。職業(yè)本科教育為我供給了一條奇特的成長(zhǎng)和成長(zhǎng)道，讓我可以或許將理論學(xué)問取實(shí)踐技術(shù)完滿連系，退職業(yè)范疇中快速成長(zhǎng)。”這是石化職業(yè)手藝大學(xué)結(jié)業(yè)生林銘鈺的結(jié)業(yè)感言。林銘鈺是該校機(jī)械工程學(xué)院智能制制工程手藝212班的學(xué)生，也是該校2206名第一屆職業(yè)本科結(jié)業(yè)生中的一員。林銘鈺的職業(yè)本科之源于本人心里的選擇。4年前，高考的硝煙散去，林銘鈺陷入了意愿填報(bào)的蒼茫。“保守本科院校的專業(yè)取我的樂趣相距甚遠(yuǎn)，而?？圃盒Ｓ譄o法滿腳我對(duì)將來職業(yè)成長(zhǎng)的等候。”他回憶。就正在這時(shí)，職業(yè)本科教育進(jìn)入了他的視野。“我領(lǐng)會(huì)到，職業(yè)本科教育通過慎密對(duì)接財(cái)產(chǎn)需求的專業(yè)設(shè)置，沉視實(shí)踐講授，培育的是高本質(zhì)使用型、手藝技術(shù)型人才。這取我巴望控制結(jié)實(shí)專業(yè)技術(shù)、快速順應(yīng)職場(chǎng)的設(shè)法不約而合。”林銘鈺說，他地選擇了石化職業(yè)手藝大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院的智能制制工程手藝專業(yè)，并被成功登科。“學(xué)校的課程設(shè)置不只有系統(tǒng)的理論學(xué)問進(jìn)修，更有大量的實(shí)踐課程和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。”林銘鈺說，實(shí)訓(xùn)車間里，無機(jī)會(huì)親手操做各類先輩的設(shè)備，能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問使用到現(xiàn)實(shí)操做中。林銘鈺記得，正在一次數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中，小組要設(shè)想并制做一個(gè)小型手動(dòng)軋花機(jī)模子，但正在教員的指點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)的配合勤奮下，大師通過不竭測(cè)驗(yàn)考試、改良，最終成功完成了項(xiàng)目。“此次實(shí)訓(xùn)不只讓我控制了專業(yè)技術(shù)，更培育了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)做能力和處理現(xiàn)實(shí)問題的能力。”林銘鈺說。如許的進(jìn)修場(chǎng)景，貫穿他們職業(yè)本科教育的全過程。跟著進(jìn)修的深切，林銘鈺對(duì)職業(yè)本科教育的劣勢(shì)有了更深刻的體味。學(xué)校取浩繁企業(yè)所成立的慎密合做關(guān)系，為他們供給了豐碩的練習(xí)和實(shí)踐機(jī)遇，大大寬闊了眼界，提高了學(xué)致使用的能力。大三期間，林銘鈺就進(jìn)入巴斯夫一體化（廣東）無限公司練習(xí)。“正在練習(xí)期間，我不只能把正在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問和技術(shù)使用到現(xiàn)實(shí)工做中，同時(shí)也從企業(yè)師傅那里學(xué)到了很多貴重的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工做方式。”林銘鈺說。此次練習(xí)履歷讓他對(duì)本人將來的職業(yè)成長(zhǎng)有了更清晰的規(guī)劃，也讓他愈加果斷了當(dāng)初選擇職業(yè)本科教育的準(zhǔn)確性。大四時(shí)，正在學(xué)校專業(yè)的就業(yè)指點(diǎn)和保舉下，林銘鈺仍然選擇了巴斯夫一體化（廣東）無限公司。“憑仗正在校期間堆集的結(jié)實(shí)專業(yè)學(xué)問和豐碩實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我成功獲得了正在包拆物流安拆擔(dān)任非離子概況活性劑包拆操做員的工做機(jī)遇，十分罕見。”他說，練習(xí)期竣事后，便成功取公司正式簽約，成為巴斯夫的一名正式員工。“取同期進(jìn)入公司的其他高校結(jié)業(yè)生比擬，我正在現(xiàn)實(shí)操做和處理問題方面具有較著的劣勢(shì)。”林銘鈺相信，跟著職業(yè)本科教育的不竭成長(zhǎng)和完美，將會(huì)有越來越多的學(xué)生選擇這條道。6月16日，工業(yè)職業(yè)手藝大學(xué)校園內(nèi)彌漫著喜悅?cè)◎湴痢?53名身著藍(lán)色學(xué)士服的首屆本科結(jié)業(yè)生，正在金黃流蘇撥動(dòng)的莊沉?xí)r辰，接過了燙金的學(xué)位證書。而坐正在結(jié)業(yè)生代表講話席的董儒鑫，笑容非分特別光耀——做為學(xué)校培育的首屆職業(yè)本科結(jié)業(yè)生，他用4年的奮斗，為當(dāng)初那份近乎“孤怯”的選擇寫下了最無力的注腳。4年前填報(bào)高考意愿時(shí)，脫手能力極強(qiáng)的董儒鑫做了一個(gè)讓親戚伴侶驚訝的決定：他把能報(bào)的職業(yè)本科院校都填正在了意愿表的最前列。這份果斷，源于他從小顯露的先天：從拆拆玩具，到后來拆解電電扇、電視機(jī)等家用電器，他不只能原樣拆回，還能隨手毛病。這個(gè)“拆家男孩”的特長(zhǎng)，讓他和家人認(rèn)準(zhǔn)了實(shí)踐性強(qiáng)的職業(yè)本科道。董儒鑫成功被第一意愿——工業(yè)職業(yè)手藝大學(xué)從動(dòng)化手藝取使用專業(yè)登科。然而，喜悅之余，忐忑也隨之而來。“沒有師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)可循，查不到現(xiàn)成的就業(yè)數(shù)據(jù)，以至不曉得4年后，社會(huì)若何對(duì)待我們這張‘職業(yè)本科’文憑。”對(duì)董儒鑫和他的同窗們來說，前正在“無人走過”的濃霧中。憑仗過人的脫手能力，董儒鑫很快找到了沖破口。他成功敲開了學(xué)校學(xué)術(shù)科技“青橙工做室”的大門——這個(gè)每年從千余名報(bào)名者當(dāng)選拔180人。他入社的“敲門磚”頗具戲劇性：面試時(shí)，他隨手了現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)的電熱水壺。正在“青橙”，屬于職業(yè)本科生的出色世界向董儒鑫展開。2022年4月，董儒鑫取工做室的同窗們自覺步履起來，但愿用從動(dòng)化手藝處理醫(yī)廢污染難題。他們研發(fā)的7臺(tái)“智能醫(yī)廢小車”敏捷投入社區(qū)病院“抗疫”一線。做為手藝擔(dān)任人，董儒鑫和隊(duì)友加入了昔時(shí)的“挑和杯”省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技做品競(jìng)賽。面臨浩繁強(qiáng)手，他們的“智能醫(yī)廢小車”不只斬獲一等，更博得了評(píng)委“職校生對(duì)設(shè)備實(shí)操的理解更接地氣”的高度評(píng)價(jià)。2023年，一次參不雅校企合做企業(yè)華北制藥集團(tuán)時(shí)，企業(yè)手藝擔(dān)任人的一句話觸動(dòng)了董儒鑫：市場(chǎng)上的大型SDI檢測(cè)設(shè)備大多依賴進(jìn)口，國(guó)產(chǎn)設(shè)備因通道少、智能化程度低，難以滿腳高效需求。說者無意，聽者有心。董儒鑫取“青橙”伙伴們商議后，決心向這塊國(guó)產(chǎn)設(shè)備的短板倡議手藝攻關(guān)。做為項(xiàng)目擔(dān)任人，董儒鑫充實(shí)整合學(xué)校學(xué)科劣勢(shì)，組建起一支涵蓋從動(dòng)化、機(jī)械、計(jì)較機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)以至告白設(shè)想專業(yè)的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)。阿誰暑假，這群00后了“嘗試室即家”的攻堅(jiān)模式：困了，幾張嘗試桌一拼就是床；醒了，拉開桌子繼續(xù)干。董儒鑫全程無休，被同窗們戲稱為嘗試室“霸總”。汗水澆灌出碩果。2024年7月，團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新型SDI全從動(dòng)水污染指數(shù)闡發(fā)儀成功實(shí)現(xiàn)批量出產(chǎn)，做為新一代國(guó)產(chǎn)設(shè)備辦事泛博用水企業(yè)。正在此過程中，他們還申請(qǐng)了7項(xiàng)適用新型專利，此中5項(xiàng)的第一發(fā)現(xiàn)人恰是“霸總”董儒鑫。2024年11月初，董儒鑫做為首批前去寶山鋼鐵股份無限公司練習(xí)的職業(yè)本科生之一，和同窗們奔赴上海。本年1月，正在分廠的一次練習(xí)總結(jié)會(huì)上，董儒鑫報(bào)告請(qǐng)示了本人正在寶鋼兩個(gè)月的階段性收成。這個(gè)常日低調(diào)內(nèi)斂的年輕人，講話和令聽眾面前一亮——一個(gè)大四練習(xí)生，竟能連系企業(yè)現(xiàn)實(shí)提出專利改良方案并完成專業(yè)論文。分廠帶領(lǐng)就地賜與必定。很快，董儒鑫的練習(xí)崗?fù)け銖牟僮鰨徴{(diào)整到了手藝崗?；赝?年前的選擇，此刻回饋董儒鑫的，不但是優(yōu)良的成就單：有正在出產(chǎn)線上量產(chǎn)的研發(fā)產(chǎn)物，有握正在手中的適用新型專利證書，更有取寶山鋼鐵股份無限公司告竣的就業(yè)意向。清晨6點(diǎn)，王麗的身影已呈現(xiàn)正在上海某養(yǎng)老辦事無限公司的照護(hù)區(qū)。她詳盡查看智能床墊的呼吸心率數(shù)據(jù)后，阿爾茨海默病患者劉奶奶的房間。兩個(gè)月的耐心溝通，讓本來護(hù)理的白叟自動(dòng)伸出雙手，床頭風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)的燈正在晨曦中閃灼。王麗是貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)聰慧養(yǎng)老取現(xiàn)代家政學(xué)院聰慧健康養(yǎng)老辦理專業(yè)2023級(jí)學(xué)生。6月27日，貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)的結(jié)業(yè)儀式上，2085名首屆職業(yè)本科結(jié)業(yè)生送來了他們的學(xué)位授予典禮。此中，王麗的故事成為這一過程的縮影。2023年正值學(xué)校第一屆兩年制聰慧健康養(yǎng)老辦理本科專業(yè)招生，王麗抓住了這一機(jī)遇。正在?？七M(jìn)修期間，她的成就穩(wěn)居專業(yè)榜首，考取了資歷證。升入貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)后，則系統(tǒng)進(jìn)修老年辦事分析評(píng)估和聰慧康養(yǎng)手藝等課程，榮獲首屆貴州省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽省級(jí)決賽銀、“挑和杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)打算競(jìng)賽校內(nèi)選拔賽一等、國(guó)度勵(lì)志學(xué)金、貴州省人平易近病院“優(yōu)良練習(xí)生”等榮譽(yù)。王麗告訴記者，日常平凡，她的工做內(nèi)容是照應(yīng)的日常、睡眠、飲食、分泌、喂藥、平安，同時(shí)處置電腦使命如體征監(jiān)測(cè)、護(hù)理打算、辦事記實(shí)，關(guān)心白叟的智能床墊非常環(huán)境，把聰慧手藝融入護(hù)理中。“養(yǎng)老護(hù)理不只是手藝，更是感情的傳送。”王麗如許描述她的。從飲食起居到健康護(hù)理，再到睡前陪聊，事無大小。面臨護(hù)理的阿爾茨海默病患者劉奶奶，她耐心溝通，兩個(gè)月后劉奶奶自動(dòng)共同，并獎(jiǎng)飾她“比親孫女還貼心”。聰慧健康養(yǎng)老云平臺(tái)正在王麗的工做中非分特別環(huán)節(jié)，那是一個(gè)分析性的系統(tǒng)，可以或許辦理老年人的各類消息和辦事。平臺(tái)能夠整合健康監(jiān)測(cè)、平安監(jiān)護(hù)、糊口辦事、社交互動(dòng)等功能，正在辦理方面供給了良多便當(dāng)。“所有這些消息都能夠正在一個(gè)軟件長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和辦理。”王麗說。她接觸最多的是預(yù)警系統(tǒng)，每個(gè)房間的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)都能正在白叟發(fā)生告急環(huán)境時(shí)敏捷聯(lián)系護(hù)理師；智能床墊監(jiān)測(cè)呼吸心率和離床形態(tài)；浴室安拆拉繩，便于白叟摔倒時(shí)求幫，醫(yī)護(hù)人員幾分鐘內(nèi)可趕到。基于平臺(tái)數(shù)據(jù)，團(tuán)隊(duì)制定個(gè)性化照應(yīng)打算，如為糖尿病患者放置防顛仆辦法和飲食禁忌，為偏好恬靜的白叟定制零丁勾當(dāng)。為了精準(zhǔn)辦事，王麗還為獨(dú)居白叟成立“照護(hù)打算和總結(jié)”，為中風(fēng)的張爺爺設(shè)想“適老化手工文娛勾當(dāng)包”，幫幫白叟熬煉手部功能、沉拾糊口樂趣。選擇聰慧健康養(yǎng)老辦理專業(yè)時(shí)，王麗清晰行業(yè)的挑和，這是她深圖遠(yuǎn)慮的選擇。“養(yǎng)老護(hù)理員做的工做可能比更累，接觸的都是白叟的糊口起居，比力繁雜，但我也沒有猶疑。”“我渡過了很是豐碩的大學(xué)糊口，成功地結(jié)業(yè)并找到了對(duì)勁的工做，但愿社會(huì)公共能多多領(lǐng)會(huì)承認(rèn)職業(yè)本科高校。”馬松琛是石油職業(yè)手藝大學(xué)本年754名首屆職教本科結(jié)業(yè)生中的一員，他毫不猶疑地向社會(huì)保舉起本人的學(xué)校。被問及為何會(huì)選擇一所職業(yè)本科院校時(shí)，馬松琛坦言：“其實(shí)我的高考績(jī)績(jī)，使我的選擇比力無限。”連系喜好脫手實(shí)踐的性格特點(diǎn)，他把這所職業(yè)本科高校填為第一意愿，幸運(yùn)地被登科了。其實(shí)，大學(xué)之前，他一曲糊口正在大港油田。油田的糊口影響了他的學(xué)校、專業(yè)選擇，更主要的是涵養(yǎng)了他結(jié)壯、實(shí)干、愛脫手的性格特質(zhì)。進(jìn)入大學(xué)后，正在放松理論課進(jìn)修的同時(shí)，馬松琛更沉視正在勾當(dāng)中熬煉本人的人際交往、協(xié)做帶領(lǐng)能力，摸索本身樂趣快樂喜愛。大一時(shí)，他插手了學(xué)校的吉他社，成為校團(tuán)委結(jié)合會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“校社聯(lián)”）的一論理學(xué)生干事，經(jīng)常參取各類文藝表演、意愿辦事等勾當(dāng)，同時(shí)成為積極。大二校社聯(lián)進(jìn)行換屆選舉，他被選為校社聯(lián)。正在校園中，馬松琛還成立了樂隊(duì)——MARK，并任樂隊(duì)的鼓手。正在講授培育上，學(xué)校著沉培育學(xué)生的實(shí)踐技術(shù)。馬松琛告訴記者，“我們每個(gè)暑假都要開展暑期實(shí)踐，也能夠去學(xué)校保舉的企業(yè)練習(xí)，這是納入學(xué)分要求的。而且，每學(xué)期實(shí)踐操做課程以至比理論課還要多一點(diǎn)。”“好比，大一的時(shí)候，我們就有金工實(shí)訓(xùn)課，熬煉脫手能力。后面我們還有石油工程、鉆井工做流體等實(shí)訓(xùn)課。”他認(rèn)為，這一課程培育系統(tǒng)，合適當(dāng)前國(guó)度對(duì)技術(shù)型人才的需求。大三上學(xué)期，馬松琛加入了第十四屆中國(guó)石油工程設(shè)想大賽，他的團(tuán)隊(duì)設(shè)想了一種采氣井除砂解堵安拆。他回憶總決賽的場(chǎng)景時(shí)說：“我們前一組進(jìn)行答辯的是成都某高校的博士生團(tuán)隊(duì)，其時(shí)我想的就是沉正在參取就好，所以敏捷調(diào)整了心態(tài)。誰都沒想到，我們最初獲得了全國(guó)一等。”正在角逐的過程中，馬松琛及其團(tuán)隊(duì)還將這一安拆申請(qǐng)了發(fā)現(xiàn)專利，并將其做為結(jié)業(yè)設(shè)想。正在大三下學(xué)期，他做為學(xué)校入選“碳中和、能源綠色轉(zhuǎn)型取國(guó)際勝任力”阿塞拜疆夏令營(yíng)項(xiàng)目標(biāo)兩論理學(xué)生之一，和來自全國(guó)各地高校的十幾論理學(xué)生一路，前去阿塞拜疆國(guó)的首都——巴庫(kù)，參不雅并開展交換研學(xué)勾當(dāng)。大四時(shí)，馬松琛成為一名準(zhǔn)備，回首4年的成長(zhǎng)，像是被細(xì)細(xì)打磨的石子。“從大一新冠疫情期間穿上防護(hù)服為社區(qū)人員采集核酸檢測(cè)樣本，到大二成為社聯(lián)策齊截系列出色勾當(dāng)，再到大三時(shí)到承德縣小學(xué)當(dāng)意愿者……這些細(xì)碎的霎時(shí)，讓我慢慢懂得了‘’不是一句標(biāo)語，是哈腰撿起垃圾時(shí)的天然，是耐心解答疑問時(shí)的熱誠(chéng)，是看見需要時(shí)伸手的天性。這些都是大學(xué)4年里的成長(zhǎng)履歷。”馬松琛說。“始于初秋，終究盛夏。都是風(fēng)光，幸會(huì)！”臨別結(jié)業(yè)之際，馬松琛正在伴侶圈寫下這句線年，學(xué)校給了我們摸索和實(shí)踐的空間，我很對(duì)勁4年前本人做出的選擇。正在結(jié)業(yè)后，我為還能回到大港油田工做，為國(guó)度能源計(jì)謀貢獻(xiàn)一份本人的力量而感應(yīng)驕傲。”將來，馬松琛打算正在工做崗?fù)ど喜唤咛岚渭夹g(shù)。正在本年資本職業(yè)手藝大學(xué)的第一屆職業(yè)本科結(jié)業(yè)生中，偉的成長(zhǎng)故事非分特別惹人矚目。這名聰慧景象形象手藝本科專業(yè)的結(jié)業(yè)生，從甘肅慶陽(yáng)寧縣農(nóng)村一走來，現(xiàn)在即將正在省四平市鐵東區(qū)景象形象臺(tái)本人的職業(yè)生活生計(jì)。“小時(shí)候，想領(lǐng)會(huì)家鄉(xiāng)慶陽(yáng)的氣候預(yù)告只能守正在電視機(jī)前，聽著播報(bào)員念出第二天的氣候預(yù)告和溫度范疇，就滿心獵奇，心想這是怎樣‘算’出來的！”這份對(duì)背后奧秘的探究欲，像一顆種子，悄悄埋正在了偉的心底。2020年，偉通過高職自從招生選擇其時(shí)還沒升為職業(yè)本科高校的資本職業(yè)手藝學(xué)院景象形象專業(yè)進(jìn)修。“?？普n程放置有理論有實(shí)踐，次要是注沉實(shí)踐，凸起實(shí)操和脫手能力。”正在專科階段，學(xué)校的課程放置沉視理論取實(shí)踐的連系，這為偉日后的成長(zhǎng)奠基了的根本。2021年，資本職業(yè)手藝學(xué)院升格為職業(yè)本科院校，聰慧景象形象手藝等8個(gè)首批設(shè)置的本科專業(yè)也隨之孕育而生。偉抓住機(jī)緣，通過專升本測(cè)驗(yàn)，成為首批接管職業(yè)本科教育的景象形象專業(yè)學(xué)子。第一階段的進(jìn)修后，正在學(xué)校的放置下，偉去了自治區(qū)一下層景象形象局練習(xí)。降服了戈壁的高溫氣候，第一次接觸新型斗極探空對(duì)比不雅測(cè)讓他興奮不已。通過對(duì)該地域景象形象數(shù)據(jù)的闡發(fā)和比對(duì)，偉成功發(fā)覺了保守預(yù)測(cè)方式正在戈壁中的矯捷使用，這一發(fā)覺后來成為他結(jié)業(yè)論文的主要根據(jù)。他的本科結(jié)業(yè)論文“西北干旱半干旱地域極端降水事務(wù)的時(shí)空演變紀(jì)律取預(yù)測(cè)模子建立”是一個(gè)極具挑和性的課題，涉及復(fù)雜的景象形象數(shù)據(jù)闡發(fā)和模子建立。“論文成功建立了一個(gè)多標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)測(cè)模子，該模子的預(yù)測(cè)精確率達(dá)到了較高程度。”指點(diǎn)教師張平易近如是評(píng)價(jià)。“職業(yè)本科生的劣勢(shì)是既能看懂?dāng)?shù)值模子，又能親手調(diào)試設(shè)備，來了就能工做，手藝一點(diǎn)就通。”練習(xí)竣事時(shí)，下層景象形象坐擔(dān)任指點(diǎn)練習(xí)生的老工程師對(duì)偉也贊譽(yù)有加。優(yōu)良的理論儲(chǔ)蓄和結(jié)實(shí)的專業(yè)學(xué)問，加上過硬的實(shí)操技術(shù)，讓偉的就業(yè)之很順暢。正在2024年11月學(xué)校舉行的景象形象人才聘請(qǐng)會(huì)中，他成功通過面試，成功簽約省四平市鐵東區(qū)景象形象臺(tái)。“我們學(xué)的工具正在下層景象形象坐崗?fù)ざ际悄苡玫蒙系摹?rdquo;正在偉看來，職業(yè)本科生優(yōu)良的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)是就業(yè)市場(chǎng)上得天獨(dú)厚的劣勢(shì)?，F(xiàn)在，偉即將正在省四平市鐵東區(qū)景象形象局起頭他的職業(yè)生活生計(jì)。面臨將來，他滿懷憧憬，二心想著要闡揚(yáng)所學(xué)，展示一個(gè)“景象形象人”的人生價(jià)值。