向朱傳睿同窗暗示恭喜！向以匠心哺育桃李的教師團(tuán)隊(duì)、用實(shí)情傳送薪火的優(yōu)良學(xué)長(zhǎng)，致以誠(chéng)摯的謝意！孫周霖同窗做為南京市第十三中學(xué)紅山分校初三（13）班的優(yōu)良學(xué)子，學(xué)校卑命，扶植生態(tài)型綠色學(xué)校的生態(tài)教育取志遠(yuǎn)行近的校訓(xùn)，好像光合感化般著他的成長(zhǎng)。學(xué)校“幫力每一位紅山人成功的立交橋”的育人，通過(guò)多元載體滲入進(jìn)他的成長(zhǎng)基因。西校區(qū)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的節(jié)氣物候不雅測(cè)勞動(dòng)課程，讓他正在栽種時(shí)生物取地輿的學(xué)科融合。正在這所具有11個(gè)市先輩教研組的優(yōu)良初中，教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng)成為他沖破的環(huán)節(jié)。恰是這些博學(xué)厚德的師者，以省市級(jí)課程為平臺(tái)，用聰慧講授手藝為支持，讓他正在雙減布景下的精準(zhǔn)進(jìn)修中，實(shí)現(xiàn)了從樂(lè)學(xué)健體到自傲的逾越式成長(zhǎng)。晨曦還未漫過(guò)教室窗臺(tái)時(shí)，他的座位曾經(jīng)鋪開(kāi)了早讀講義，我隔著辦公室玻璃凝視這個(gè)老是早早到校的身影。最后關(guān)心到這個(gè)叫孫周霖的男孩，是由于他講堂上積極的講話，課后廢寢忘食地詰問(wèn)。午飯事后，這個(gè)瘦削的男孩每天城市研究著數(shù)學(xué)題，旁若無(wú)人的專注取課間嬉笑的熱鬧完全分歧。我起頭用班從任特有的體例插上翱翔的同黨：“孫周霖，你的數(shù)學(xué)特別凸起，有沒(méi)有考慮愈加優(yōu)良一些？”和孩子訂好了方針，每天看著孫周霖同窗演算、沉思、看書(shū)、會(huì)商，我也樂(lè)正在心中，不竭地激勵(lì)孫周霖同窗怯于攀爬。最讓孫周霖苦末路的是每天的午休。孫周霖同窗二心想著研究問(wèn)題，又擔(dān)憂打攪同窗午休，對(duì)此我特地放置了一間空教室。我經(jīng)?？吹綄O周霖和個(gè)體同窗正在黑板上演算、會(huì)商，有時(shí)本人也會(huì)插手此中點(diǎn)撥思，洋洋灑灑的粉筆字凝結(jié)著孩子的辛苦和聰慧。當(dāng)西交大少年班登科的動(dòng)靜抵達(dá)時(shí)，想起小孫同窗正在紅山的操場(chǎng)上稱心奔馳的朝氣，想起了正在紅山的教室里會(huì)商的才華，心疼孩子一走來(lái)的辛苦，又驕傲孩子才調(diào)橫溢的必定。有些守護(hù)不必言說(shuō)，就像π的小數(shù)點(diǎn)后總有無(wú)限延長(zhǎng)的可能。做為他的班從任，感傷能正在紅山碰見(jiàn)小孫同窗，也相信他的故事會(huì)給學(xué)弟學(xué)妹們最強(qiáng)的動(dòng)力！2022屆結(jié)業(yè)生馬圣訸，現(xiàn)在已是中國(guó)科學(xué)手藝大學(xué)少年班學(xué)院的一名大學(xué)生。被首屆南外數(shù)理人才貫通培育嘗試班登科。兩年的高中進(jìn)修，讓他愈加清晰的認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)。2024年3月至6月，馬圣訸同窗成功通過(guò)了中科大“少年班立異試點(diǎn)班”的入圍測(cè)驗(yàn)、兩輪科學(xué)營(yíng)測(cè)試和高考，最終成功地進(jìn)入中科猛進(jìn)修。南京市紅山初級(jí)中學(xué)（南京市第十三中學(xué)紅山分校）是由南京市第十三中學(xué)于2003年間接舉辦的初中，位于“玄武新核心”紅山新城焦點(diǎn)地帶。學(xué)校分東、西兩個(gè)校區(qū)，占地面積超4萬(wàn)平方米，現(xiàn)有49個(gè)班級(jí)，2200余論理學(xué)生，是玄武區(qū)內(nèi)目前面積最大、成長(zhǎng)最快的優(yōu)良初級(jí)中學(xué)。學(xué)校秉承“卑命，扶植生態(tài)型綠色學(xué)校”的辦學(xué)，踐行取十三中一脈相承的“志遠(yuǎn)行近”校訓(xùn)，激發(fā)潛能，教育質(zhì)量高位提拔，持續(xù)18年榮獲玄武區(qū)教育質(zhì)量辦理優(yōu)良。學(xué)校先后獲評(píng)“江蘇省示范初中”“江蘇省勞動(dòng)教育特色學(xué)校”“江蘇省科育示范”“江蘇省教育配備現(xiàn)代化扶植嘗試學(xué)校”“南京市教育現(xiàn)代化初中”“南京市教科研先輩集體”等。學(xué)?？蒲信d校，勤奮扶植“科研型、分析型、辦事型”的教師步隊(duì)。學(xué)?，F(xiàn)有兼任教師近160人，市、區(qū)級(jí)以上教師占比近50%。教師中，市級(jí)教師數(shù)占全數(shù)教師數(shù)量的35%。2020年以來(lái)，學(xué)校新晉市級(jí)教師14人，數(shù)量正在全市領(lǐng)先。學(xué)校具有11個(gè)市“先輩教研組”、1個(gè)市“課程”、4個(gè)區(qū)“課程”，師資力量雄厚。“十三五”以來(lái)，學(xué)校立項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題5項(xiàng)、省級(jí)教研課題1項(xiàng)、市級(jí)規(guī)劃課題10項(xiàng)、市級(jí)教研課題3項(xiàng)，數(shù)量名列全市前茅。立項(xiàng)課題級(jí)別高、從題豐碩、學(xué)科多樣，是學(xué)校科研興校的無(wú)力證明。2022年學(xué)校獲評(píng)為“南京市教科研先輩集體”。近年來(lái)，學(xué)校以聰慧講授和科創(chuàng)教育為抓手，打制生態(tài)型進(jìn)修場(chǎng)域、生命化課程系統(tǒng)、發(fā)展式育人模式，正在“雙減”布景下摸索出了一條減負(fù)提質(zhì)的道。學(xué)校聚焦質(zhì)量提拔，進(jìn)一步深化“四精”講堂研究，積極鞭策聰慧講授手藝的全面實(shí)踐。2022年，學(xué)校申《“雙減”布景下消息手藝支撐的精準(zhǔn)講授》被南京市教育局列入全市初中教育內(nèi)涵成長(zhǎng)取全面提拔打算配套扶植工程。同年，南京市手藝配備“紙筆聰慧”嘗試項(xiàng)目選定我校做為全市首家試點(diǎn)學(xué)校。2023年，學(xué)?！痘跀?shù)字化轉(zhuǎn)型的循證講授立異實(shí)踐》成功被立項(xiàng)為南京市根本教育前瞻性講授嘗試項(xiàng)目。2024年學(xué)校申報(bào)的課題“數(shù)智化布景下基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的循證進(jìn)修立異研究”被確立為省教育科學(xué)規(guī)劃課題。“鐘山疊翠映初陽(yáng)，朝氣紅山譜華章”，充滿朝氣的紅山人苦守教育初心，擔(dān)起育人，將繼續(xù)向優(yōu)良教育最高峰不竭攀爬！